PREPARACIÓN DE LA RESPUESTA

PREPARACIÓN DE LA RESPUESTA : 

Cuando la conducta deseada se emite con muy poca frecuencia se recomienda utilizar algún procedimiento de preparación respuesta, hay diversos medios de preparación de respuesta, los mas usuales son:

INSTIGADORES:
Son acontecimientos que ayudan a iniciar una respuesta.Los instigadores  deben ser eliminados poco a poco.

Se aplica el instigador.---> el individuo emite la conducta ---> se suministra el refuerzo elegido.

Los instigadores pueden ser:

-Verbales: Consiste en animar indicando claramente como realizar la acción, son instrucciones claras concisas y precisas.
-Físicos: Trata de colocar físicamente a la persona en la situación mas favorecedora para que realiza la conducta adecuada (colocamos a la persona en posición).
-Visuales: Consiste en utilizar diferentes materiales visuales que resulten atractivos para el sujeto (normalmente suele utilizarse en niños y niñas).

GUÍA FÍSICA 
Consiste en ayudar físicamente al sujeto a emitir una conducta. Esta ayuda física puede cambiarse con otros instigadores.

FENÓMENOS DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO

En el condicionamiento clásico existen varios tipos de fenómenos, la generalización, la discriminación y la extinción.


GENERALIZACIÓN: Las respuestas condicionadas, se producen con estímulos similares a los E.C originales.

DISCRIMINACIÓN: Al introducir un nuevo elemento, el sujeto ante el mismo estimulo responde de diferentes maneras.

EXTINCIÓN: Si se presenta el estímulo condicionado repetidas veces sin el estímulo incondicionado, la respuesta condicionada acaba desapareciendo

EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

El condicionamiento clásico se produce por la asociación de un reflejo instalado en el organismo (que consta de un estímulo y una respuesta llamada respectivamente estimulo incondicionado y repuesta incondicionada)

ESTIMULO INCONDICIONADO(E.I)--------------------- RESPUESTA INCONDICIONADA(R.I)

Y un estimulo neutro que siendo incapaz de producir una respuesta adquiere esa capacidad después de asociarse repetidamente en contigüidad temporal con el estimulo adecuado. de este modo cualquier estimulo incondicionado puede producir la respuesta facilitada por el.
 
 
ESTIMULO CONDICIONADO(E.C)-----------------------RESPUESTA CONDICIONADA(R.I)

EL CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL OPERANTE

Condicionamiento instrumental:

Edwar Lee Thorndike se oriento hacia los niños pero al no poder, se dedico al estudio de aprendizaje en animales.El paradigma de la caja-problema de Thorndike pone en juego todos estos elementos o momentos del proceso.

• El hambre ( una necesidad)

• La comida esta fuera de la jaula, a la vista, pero no la puede alcanzar (un problema)

• Ensayo y error ( actividades erráticas)

• Presión de la palanca eliminando las respuestas inútiles ( selección de la respuesta adecuada)

• El animal asocia instrumentalmente la respuesta adecuada y con la recompensa es la comida

El diseño de Thordike es un ejemplo de la que mas tarde se llamara condicionamiento operante.

Condicionamiento operante:

Concepto:
Es un proceso en el cual la frecuencia con que ocurre una conducta depende de las consecuencias que tiene esa conducta. La conducta que tiene consecuencias agradables el sujeto se ve fortalezido y tiende a repetirse, y la conducta que tiene consecuencias negativas para el sujeto se debilita y tiende a desapareces.

Respuesta:
 Los dividimos en dos tipos de respuestas:

• Respondientes: En esta categoría, el estímulo que lo genera, es involuntario..

Estímulos: 

• Reforzadores: Que siguen a las respuestas e incrementan la probabilidad de que estas vuelvan a ocurrir.
• Discriminativos: Que acompañan o proceden a las respuestas. La frecuencia de estos estímulos  aumenta la probabilididad de las operantes reforzadas anteriormente en presencia de estos estímulos.

Introducción

Bienvenidos, ante todo esperamos que os sirva de gran ayuda nuestro blog. Mediante vídeos, información, fotos... queremos dar a conocer el condicionamiento, sus autores mas conocidos y las diferentes técnicas de modificación de conducta.